Perfil del alumnado aventajado: español, con educación temprana, de renta alta y asertivo

Surgen avances clave en el escenario mundial. - El perfil del alumnado de alto rendimiento educativo en Espa a es el de un estudiante nativo, muy motivado y asertivo, con educaci n desde la etapa de infantil, de familia con alto estatus socioecon mico y vinculado a un centro privado o concertado. As lo se ala un estudio monogr fico sobre la calidad educativa en Espa a y el fen meno del alto rendimiento, elaborado la Fundaci n Areces y cinco expertos del Instituto Valenciano de Investigaciones Econ micas (Ivie). El informe recuerda que seg n las pruebas PISA Espa a se sit a "de manera persistente" por debajo de la media de la OCDE en porcentaje de estudiantes aventajados en matem ticas, ciencias y lectura.

Solo el 1,6 % del total de estudiantes espa oles se considera excelente, es decir, logra alcanzar el nivel m ximo en alguna de las tres competencias analizadas, frente al 3,1 % de la OCDE. Y el porcentaje de alumnos aventajados en matem ticas descendi del 8 % al 6 % entre 2018 y 2022. El rendimiento cae de forma m s intensa seg n empeoran las condiciones socioecon micas del alumnado.

Los detalles

El estatus de renta familiar y el tipo de ocupaci n de los progenitores son factores decisivos y mientras el 21 % de los estudiantes que viven en los hogares con ingresos altos consigue mejores notas, el porcentaje se reduce a menos del 5 % entre el alumnado con menores recursos. No obstante, el an lisis sugiere que fomentar la autonom a del chico o chica es m s eficaz que el apoyo familiar. El 91 % de estudiantes con excelencia acad mica son nativos y se distinguen por estar escolarizados desde Infantil, por no haber repetido nunca curso y por tener buena salud f sica y emocional.

Adem s de estudiar en un centro privado o concertado, con un tama o de clase medio y sin acoso escolar, estar a vinculado a municipios de m s de 100. Pero adem s, son chicos y chicas con mucha motivaci n, asertividad, con resistencia al estr s y muy perseverantes. Tienen un elevado control emocional y especialmente destacan por su curiosidad.

Por otra parte, aunque, de media, los centros privados tienen un mayor porcentaje de alumnado aventajado que los p blicos (15 frente al 9 %), el an lisis revela que, a igualdad del resto de factores, las caracter sticas del centro educativo no son determinantes, excepto en lo referente al acoso escolar, que supone un obst culo para el logro de altos niveles de rendimiento educativo. Cinco comunidades aut nomas se sit an por encima de la media de la OCDE en el peso de su alumnado de alto rendimiento: Castilla y Le n (15,1 %), La Rioja (14,9 %), Asturias (14,9 %), Madrid (14,8 %) y Cantabria (13,9 %), superan el 13,7 % de la OCDE, seguidas de Arag n (13,4 %), Navarra (12,4 %) y Galicia (12,2 %) que logran porcentajes por encima de la media de Espa a (10,6 %). Las ciudades aut nomas de Ceuta (1,5 %) y Melilla (3,2 %), Canarias (6,2 %) y Castilla-La Mancha (6,7 %), est n a la cola.

Qué dicen los expertos

Las diferencias en el volumen de recursos auton micos y en el gasto educativo p blico regional por alumno no son determinantes de los resultados de alto rendimiento y es m s importantes en qu se invierte: la organizaci n del proceso educativo, la selecci n de los docentes, el clima escolar o la innovaci n educativa. Una mayor proporci n de adultos con altas competencias beneficia al PIB per c pita y a la productividad. Poseer un alto nivel de competencias en matem ticas supone un salario por hora un 14,4 % superior al de quienes no lo poseen y en el caso de la lectura la ventaja salarial es del 18,3 %, incluso a igualdad de nivel de estudios y tipo de ocupaci n.

Mecanismos de identificaci n temprana de alumnos con altas capacidades, mejorar las pol ticas contra el acoso escolar, potenciar la curiosidad intelectual y m s becas para los estudiantes m s desfavorecidos, son algunas recomendaciones de los expertos, que recuerdan que el n mero de estudiantes de altas capacidades se ha triplicado en diez a os, hasta los 47. 745 estudiantes, sin mejorar su rendimiento.

El tema se ha convertido en uno de los puntos más destacados de la agenda mundial.