La OCDE pide pagar más a los docentes en Catalunya para atraer a profesores mejor cualificados

Una noticia relevante se está gestando en la escena internacional. La OCDE pide pagar más a los docentes en Catalunya para atraer a profesores mejor cualificadosEducaciónAlerta a su vez del declive de los resultados académicos y urge a revertir las desigualdadesUna clase de 6. ° de primaria, en una imagen de archivo LV / Mané Espinosa La VanguardiaBarcelona 06/07/2026 15:21 Actualizado a 06/07/2026 15:55 La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha alertado sobre el “declive” en los resultados de aprendizaje en Catalunya así como del incremento de las disparidades de su sistema educativo, motivos por los que insta a revertir la situación mediante la evidencia y la equidad. Frente a la cuestión de bajar las ratios, insta en su lugar a pagar mejor a los profesores para atraer a docentes que estén más preparados.

Así se desprende del primer informe del organismo con propuestas para mejorar el sistema educativo catalán, en el marco del convenio cuatrienal (2025-2028) que la OCDE y el Govern han impulsado y para el que el organismo ha dialogado con docentes, directivos, familias, alumnos, sindicatos y académicos del territorio. Nuestro sistema está bien diagnosticado, lo que hay que abordar es el reto de la implementación”Ignasi GiménezSecretari de Millora Educativa“Nuestro sistema está bien diagnosticado, lo que hay que abordar es el reto de la implementación”, destacó el secretari de Millora Educativa, Ignasi Giménez, en la presentación del informe este lunes en Barcelona. Por su parte, el jefe de la división de asesoramiento sobre políticas públicas e implementación, jefatura de educación y competencias de la OCDE, Paulo Santiago, señaló que hay una tendencia en los últimos años en Catalunya al descenso en el rendimiento académico: entre 2012 y 2022, la tendencia es que los resultados en Catalunya están bajando a un ritmo “más grande que en la OCDE y que en España”.

Los detalles

Lee también¿Qué piden los profesores? Menos ratios y más personal de acompañamiento y aulas de acogidaC. FarrerasAsí, instó a mejorar resultados como los del último informe PISA con criterios basados en la evidencia y atendiendo a las necesidades de los centros.

Un sistema con luces y sombrasSegún el documento, el sistema educativo catalán presenta fortalezas como altos niveles de participación, un enfoque creciente en la equidad, un mayor uso de los datos para la toma de decisiones y unas expectativas de inversión positivas. Sin embargo, la persistencia de las desigualdades económicas y la creciente diversidad demográfica, social y lingüística plantean nuevos desafíos, pese a ser factores que “por sí solos no explican completamente el patrón de declive del rendimiento”. Es necesario llevar los recursos donde hay necesidades más específicas”Diana ToledoAnalista de políticas educativas de la OCDEEn este sentido, plantea estrategias como un mayor apoyo a la diversidad, la mejora del liderazgo escolar, la coherencia de la evaluación y la correcta implementación de acuerdos de gobernanza y financiación.

El tema se ha convertido en uno de los puntos más destacados de la agenda mundial.