UNICEF-Studie - 15-Jährige in Deutschland besser als berichtet

Auf internationaler Bühne bahnt sich eine bedeutende Geschichte an. Faktenfinder Bildung 15-Jährige in Deutschland besser als berichtet Stand: 12. 2026 • 16:11 Uhr Beim Lesen und im Fach Mathematik sollen 15-Jährige in Deutschland angeblich nur auf Platz 34 von 41 Ländern liegen. Das berichteten mehrere Medien mit Verweis auf eine UNICEF-Studie.

Doch das steht dort so gar nicht. Von Tobias Wilke, MDR Eine UNICEF-Studie sorgte Mitte Mai für ein großes Medien-Echo. Vor allem der vermeintlich schlechte Bildungsstand der 15-Jährigen in Deutschland wurde in vielen Berichten thematisiert.

Die Einzelheiten

"Nur 60 Prozent der 15-Jährigen erreichen demnach die Mindestkompetenz in Lesen und Mathematik. Damit liege Deutschland auf Platz 34 von 41 Ländern", hieß es gleichlautend in mehreren Medien. Dazu hieß es beispielsweise, Deutschlands Abschneiden im Bereich Bildung sei "alarmierend".

Die Medien zitierten dabei alle aus einer Pressemitteilung von UNICEF Deutschland über eine internationale Vergleichsstudie des UNICEF-Forschungsinstitut Innocenti mit Sitz in Florenz. Allerdings geht das aus der Studie so nicht hervor. Studieninhalt wurde falsch wiedergegeben In der Onlineversion dieser Pressemitteilung ist eine achtseitige, deutschsprachige Zusammenfassung der Studie verlinkt, sowie der achtzigseitige Originalbericht in englischer Sprache.

In diesem Originalbericht findet sich auf Seite 32 ein Ranking der untersuchten Länder bei den schulischen Kompetenzen 15-Jähriger in Mathematik und Lesen. Dort liegt Deutschland mit 60 Prozent derer, die die Mindestanforderungen in beiden Tests erfüllen, aber gar nicht auf Platz 34 von 41 Ländern, sondern auf Platz 20 von 43 - in einem sehr breiten Mittelfeld, noch vor Ländern wie Schweden (59 Prozent, Platz 23), Norwegen (56 Prozent, Platz 27) oder Island (50 Prozent, Platz 32). Beim Erstplatzierten Südkorea erfüllen 79 Prozent der 15-Jährigen die Mindestanforderungen in Mathe und Lesen.

Was Experten sagen

Die Ergebnisse stammen aus dem PISA-Vergleich 2022. 2024 Bildung in Deutschland Fehlinterpretierte Zahlen zu Analphabetismus In sozialen Netzwerken wird behauptet, dass in Deutschland rund zwölf Prozent Analphabeten leben und Migranten die Zahl nach oben treiben. mehr Schlechte Platzierung in einer anderen Kategorie In einem anderen Ranking, das es auch in die deutschsprachige Zusammenfassung geschafft hat, liegt Deutschland tatsächlich auf Platz 34 von 41 Ländern: In der Zusammenfassung der schulischen und der sozialen Kompetenzen.

Weil 15-Jährige in Deutschland ihre Fähigkeiten, Freundschaften zu schließen, im Ländervergleich besonders schlecht einschätzten (dahinter liegen laut Studie nur noch Mexiko und Chile), reicht es insgesamt lediglich für Platz 34.

Das Thema zählt nun zu den wichtigsten Punkten der globalen Agenda.