Yapay zekâ çağında girişimcilik eğitimi artık işe yaramıyor

Finans piyasalarından önemli bir gelişme: Bir ok niversite girişimci liği h l ders gibi anlatıla bilecek, paketlenebilecek bir konu olarak g r yor. Oysa bu g n girişimcilikte bambaşka şey ler ne ıkıyor. Öğrenilen bilgi ref lekslerle anlam kazanıyor; ger ek deneyim fark yaratıyor; teoriy le birlikte deneme-yanılma; uzun planlar yerine hızlı uyum nem ka zanıyor.

Girişimcilik eğitimi uzun s re iş planı, iş modeli tasarımı, vaka alışmaları, pitch deck gibi ara ların etrafında şekillendi. Bunlar işe yarayan ara lardı; ortak bir dil ve başlangı noktası sağladı. Yapay zek (AI) alanda olduk a kritik kırılma ya rattı: Giriş engelleri d şt , dene me hızı arttı ve artık ğrenme sı nıfa bağlı değil, ğrenme s re leri eşitlendi.

Ekonomik Detaylar

Bu y zden girişimcilik artık ne bildiğinden ok; ne se eceğin, ne kadar hızlı hareket ettiğin, hangi ara ları nasıl kullandığın ve bağla mı ne kadar iyi okuduğun ile ilgili. Bug n bir ok girişimcilik prog ramı h l nce ğren, sonra uygula mantığıyla alışıyor. Oysa ger ek d nyadaki akış: Dene hata yap geri bildirim al yeniden kur tekrar dene şeklinde.

Üniversitelerin derinleşmesi gereken asıl konu bilginin tek başı na yeterli olmaması. Girişimcilik ne zaman y n değiştireceğini his sedebilmek, hangi problemi se menin ger ekten değer yarataca ğını anlayabilmek, belirsizlik i in de doğru karar verebilme ile ilgili. Bu noktada sık gelen bir itiraz var: Bunun i in "design thinking ğ retiyoruz.

" Evet, bir ok "business schoo"l bu konuyu m fredata aldı, at lyeler yaptı, konferanslar d zenledi. Önemli bir adım ama ye terli değil. "Design thinking" te oride g l bir ara , ama pratikte oğu zaman ger ek m şteriyle te mas kurulmadan, piyasanın diren ciyle karşılaşmadan, steril bir or tamda ilerliyor.

Analistlerin Görüşleri

Bu alışmalar o ğu zaman kontroll ve risksiz bir sim lasyon i inde kalıyor. Ger ek piyasa teması olmadan ğrenci iyi bir model ğrenir fakat kurucu ref leksi geliştiremez. Girişimcilik eğitiminin değiş mesi gerektiğini, d rt farklı rolde g zlemlediğimde pek ok kırılma noktası g r yorum: ● Girişimci olarak: En iyi ha zırlanmış sunum bile, ilk m şte ri g r şmesindeki o kısa sessizlik kadar ğretici olmuyor.

Üniversi telerde ise bu temas yeterince sert yaşanmıyor. Öğrenci fikir buluyor, sunum yapıyor, bazen d l alıyor. Ancak ger ek m şteri derdini, sa tışın zorluğunu, r n–pazar uyu munun sancısını oğu zaman de neyimlemiyor.

● Yatırımcı perspektifinden: Yatırımcılar iyi fikirden ok kuru cunun yetkinliğine, ne kadar da yanıklı olduğuna ve belirsizlikte nasıl karar verdiğine bakıyor. Üni versite ortamı ise daha ok fikri anlatmayı d llendiriyor; davra nış bi imi kazandırmıyor. ● Venture builder olarak: Bir girişimi sıfırdan kurma s reci hi bir zaman lineer değildir.

Ekonomi uzmanları bu haberin piyasalar üzerindeki etkisini analiz ediyor.