La gran paradoja de la conciliación: el uso de guarderías se duplica entre los parados y se estanca entre los trabajadores al primar los criterios de renta

Estas son las últimas noticias de todo el mundo: LaboralLa gran paradoja de la conciliación: el uso de guarderías se duplica entre los parados y se estanca entre los trabajadores al primar los criterios de rentaEspaña se sitúa a la cola de la UE en el porcentaje de población con hijos que recurre a servicios de cuidados profesionales Compartir Facebook X - Twitter WhatsApp Telegram LinkedIn Copiar enlace Enviar por email 3 comentariosNiños entrando en una escuela en Logroño. EFECristina Alonso MadridMadridSEGUIR AUTORAActualizado Lunes, 6 julio 2026 - 22:23 Audio generado con IAEspaña asiste desde hace dos décadas a la gran paradoja de la conciliación. Mientras el uso de guarderías se ha estancado entre los trabajadores, el recurso a las escuelas infantiles por parte de las familias en paro se ha duplicado.

Así, la reciente expansión de las plazas públicas ha beneficiado especialmente a los hogares con padres y madres sin empleo, al primar los criterios de renta, consolidando las guarderías como un servicio de educación y socialización infantil más que como un instrumento para compatibilizar la vida laboral con la familiar. Es uno de los principales resultados de un estudio de Funcas que analiza los datos más recientes del módulo de conciliación de la Encuesta de Población Activa (EPA), que ofrece una visión de cómo las familias adaptan su vida laboral a las responsabilidades familiares. Y lo más llamativo es la evolución del uso de servicios profesionales de cuidado y, concretamente, la diferente trayectoria que este indicador ha seguido en los últimos años entre el colectivo de ocupados y el de parados e inactivos.

Los detalles

En concreto, entre los ocupados el uso de guarderías ha permanecido estancado en el entorno del 20% en los últimos veinte años. Si en 2005 el porcentaje de trabajadores que recurrían a servicios profesionales de cuidado para sus hijos era del 20,5%, en 2025 se quedó en el 19,6%. Un estancamiento que se produce al mismo tiempo que crece la porpoción de parados e inactivos que utilizan las escuelas infantiles, pues los primeros han pasado del 7,4% al 15% desde 2010 (primer dato disponible) y los segundos, del 5,1% al 10,6%.

Funcas relaciona esta evolución con "la expansión del sector de guarderías públicas o privadas sostenidas con fondos públicos". En España hay cerca de 11. 500 centros que imparten primer ciclo de Educación Infantil, unos 2.

000 más que hace diez años, y de ellos, cerca de 6. 000 son públicos y el resto, privados, con una tasa de escolarización que roza el 56%. "Si el acceso a estas plazas se ordena en parte según criterios de renta familiar, la asignación podría estar favoreciendo en mayor medida e indirectamente a las madres o los padres con pocos ingresos, entre ellos, a quienes están desempleados o fuera del mercado de trabajo", afirman los autores del informe.

Y esto se produce en un contexto en el que España permanece a la cola de la Unión Europea en el porcentaje de población que recurre a estos servicios.

El desarrollo ha despertado una amplia atención internacional, con los círculos diplomáticos siguiéndolo de cerca.