Pérez-Breva, profesor en el MIT: “Si el estudiante tiene que buscar algo en un dispositivo, que salga de clase”

Surgen avances clave en el escenario mundial. Pérez-Breva, profesor en el MIT: “Si el estudiante tiene que buscar algo en un dispositivo, que salga de clase”EntrevistaEl director del MIT Innovation Teams y CEO de s1 Industries PBC propone cómo integrar la tecnología en la enseñanza sin distorsionar la tarea docente Luis Pérez-Breva lleva treinta años dando clases en el MIT. Nacho Vera Francesc BraceroBarcelona 29/06/2026 06:00 Luis Pérez-Breva (Barcelona, 1975) da clases en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), donde fundó y dirige el MIT Innovation Teams, una iniciativa que tiene como objetivo aplicar los avances en tecnología de vanguardia que se crean en ese prestigioso instituto para resolver problemas del mundo real. Pérez-Breva presentó hace unos días un artículo en la nueva revista Apunts, de la Escuela Aula, de la que es ex alumno.

Beneficio“Quien no traduzca sus avances tecnológicos en un impacto social, se quedará atrás”¿Por qué el desarrollo de la tecnología no es igual en Estados Unidos que en Europa? Aquí en Europa, en general, e incluso en Boston también, se ha copiado una especie de modelo de Silicon Valley, o lo que la gente cree que funciona en Silicon Valley, y ha acabado siendo una mala copia. En Silicon Valley, durante los últimos 30 años, se ha puesto de moda una forma de pensar y de hacer las cosas, y se ha exportado a todo el mundo.

Los detalles

Se dice que el verdadero motor de la innovación es el capital riesgo. Se habla de exploración empresarial, de productos mínimos viables y de muchas cosas por el estilo. Pero no fue así como Silicon Valley se hizo famoso.

Lo hizo con Apple, con Sun Microsystems... Un ecosistema que funcione sin problemas, tienen que seguir dando a sus talentos la oportunidad de salir adelante. ¿Cuál es la vía entonces?

En esencia, lo que hace Silicon Valley es copiar a Europa, donde hay una tradición centenaria de lo que se llama mecenazgo, por la que se da dinero a una serie de personas a las que se les ha detectado cierto talento, ya sean las matemáticas o las artes. ¿Cree usted en el concepto de soberanía tecnológica? Llevo 30 años trabajando en lo que ahora se llama soberanía tecnológica.

Qué dicen los expertos

Se trata de ser dueño de todo el proceso, desde que alguien inventa algo, hasta que esa cosa tiene un impacto social, societal y monetario. ¿Nos falta impulso aquí? En Barcelona la gente también tiene mucho empuje.

De hecho, una de las primeras revoluciones industriales tuvo lugar aquí, cerca de Barcelona, así que hay un impulso y un deseo de hacer las cosas, están ahí. Quien no tome sus avances tecnológicos y los traduzca en un impacto social adecuado y positivo, se quedará atrás. Empresarios y técnicos hablan mucho de una burbuja de la IA ¿cuál es su diagnóstico?

Las empresas que se suban al carro de la IA y la adopten más ampliamente se darán cuenta de que, en algún momento, no podrán hacer las cosas que solían hacer, porque no está diseñadas para las cosas que la gente puede hacer. ¿Dejamos nuestras tareas cognitivas en manos de la IA?

El desarrollo ha despertado una amplia atención internacional, con los círculos diplomáticos siguiéndolo de cerca.