Pruebas Aprender: mejora general en Lengua, pero hay grandes brechas entre provincias y la deuda es Matemática

Surgen avances clave en el escenario mundial. Los resultados de las pruebas Aprender 2025 en primaria muestran una mejora en Lengua con respecto a la medición anterior, de 2023, pero también confirman una dificultad persistente en Matemática. A nivel nacional, el 76,9% de los estudiantes de 6° grado alcanzó el nivel esperado (satisfactorio y avanzado) en Lengua, mientras que en Matemática solo el 55% de los estudiantes alcanzó el nivel esperado. El Gobierno nacional hizo públicos los resultados este viernes, tres días después de haberlos anunciado.

La evaluación, realizada por la Secretaría de Educación de la Nación, se aplicó en noviembre de 2025 de manera censal a estudiantes de 6° grado de primaria de todo el país. 414 escuelas (el 95% del total) y respondieron 631. 366 estudiantes, equivalentes al 84% de la matrícula prevista.

Los detalles

Las áreas evaluadas fueron Lengua y Matemática, junto con cuestionarios complementarios a directivos, docentes y alumnos. En Lengua, el 44,1% de los estudiantes se ubicó en el nivel satisfactorio y el 32,8% en avanzado, mientras que el 18,2% quedó en básico y el 4,9% por debajo del nivel básico. En 2023 el 66,4% había alcanzado los dos niveles más altos y en 2025 la proporción subió a 76,9%: la mejora fue de 10,5 puntos porcentuales.

También cayó con fuerza el porcentaje de alumnos por debajo del nivel básico, que pasó de 11,9% a 4,9%. En Matemática también hubo una recuperación respecto de 2023, aunque más moderada. El 39,9% de los estudiantes se ubicó en el nivel satisfactorio y el 15,1% en avanzado.

Del otro lado, el 24,8% quedó en básico y el 20,2% por debajo del nivel básico. Así, el 45% de los alumnos no alcanzó el nivel esperado, y 1 de cada 5 se ubicó en el nivel más bajo. En 2023 el 51,5% había alcanzado el nivel esperado: la mejora fue de 3,5 puntos porcentuales.

Qué dicen los expertos

Una mejora generalizada, pero disparLa serie histórica muestra dos trayectorias distintas. En Lengua, según lo anunciado por el Gobierno, los resultados de 2025 aparecen como los mejores de la última década: superan los registros de 2018 y 2022, y revierten la caída observada en 2023 (tras la corrección de los resultados de 2021 realizada por la actual gestión). En Matemática, en cambio, la recuperación no alcanza para volver a los mejores registros previos: el 55% de esta edición queda por debajo de los resultados de 2016, 2018 y 2022.

El mapa provincial también muestra diferencias fuertes. En Lengua, todas las jurisdicciones tienen más del 60% de sus estudiantes en satisfactorio o avanzado, pero la distancia entre los extremos es amplia. La Ciudad de Buenos Aires encabeza el ranking, con 88,1% de alumnos en los dos niveles más altos.

Le siguen Córdoba, con 82,4%; Chubut, con 81,9%; Tierra del Fuego, con 81,1%; y La Pampa, con 79,9%. En el otro extremo aparecen Chaco, con 63,9%; Santiago del Estero, con 66,8%; y Tucumán, con 68,9%. En Matemática, la brecha territorial es todavía más grande.

El tema se ha convertido en uno de los puntos más destacados de la agenda mundial.